Multiplikator*innen-Ausbildung

„Ökumenische Perlenschule nach Kirstin Faupel-Drevs“©

Die Fortbildung besteht aus drei Modulen, die inhaltlich aufeinander aufbauen und jeweils  2 ½ Tage dauern.

Im kommenden Jahr werden Module I und II in einer Kompaktwoche angeboten.   Zum Abschluss jedes Moduls erhalten die Teilnehmenden eine ausführliche Bestätigung der Kursinhalte, nach Abschluss aller Module ein Zertifikat der Nordkirche: „Multiplikator*in Perlen des Glaubens“.  

Es besteht auch die Möglichkeit, die Kurse einzeln zu buchen

Anmeldungen bitte an: Kerstin Dobbeling, Gemeindedienst der Nordkirche, Königstrasse 54, 22767 Hamburg,                              kerstin.dobbeling@hb3.nordkirche.de, Tel. 040 306201-201.

Stornoregeleungen s.u.

 Im ersten Modul der Ausbildung geht es darum, mit den Inhalten der Perlen des Glaubens vertraut zu werden, ihre Entstehungsgeschichte und ihren „Vater“, den schwedischen Altbischof Martin Lönnebo kennen zu lernen und über ganzheitliche Methoden (u.a. verschiedene Erzählweisen biblischer Geschichten, spirituelle Körperarbeit, Imaginationsübungen, geistliche Übungen) einen persönlichen und spirituellen Zugang zu diesem besonderen Medium und seinem Gebrauch in (nicht nur) kirchlichen Gruppen zu bekommen.  

Wer bin ich? Wie deute ich das, was war? Was kann ich tun? Die Themen der Perlen werfen Lebensfragen auf und ermöglichen zugleich einen heilsamen „Rahmen“ der persönlichen Klärung. Das zweite Modul eröffnet mithilfe kreativer Methoden den Raum für individuelle Lebensfragen und Persönlichkeitsentwicklung. Die Perlen des Glaubens bilden das Grundmuster für ein eigenes „Lebensbild“, methodisch übertragbar auf verschiedene Kontexte in der Begleitung von Einzelnen ebenso wie in der Arbeit mit Gruppen in Erwachsenenbildung und Seniorenarbeit. 

Kirchenraum ist mehr als Architektur, Gottesdienst mehr als Ritual.

Im dritten Modul der Ausbildung entdecken wir die Symbolik und Mystik kirchlicher Räume und das damit verbundene „Spiel“ von Andacht und Liturgie. 

Damit einher gehen Elemente der Kirchenpädagogik und die Gestaltung von Pilgerwegen. So ergeben sich neue Arbeitsformen für Glaubenskurse und die Erschließung von Lebensräumen in Stadt und Natur aus anderem Blickwinkel.